Stimmen aus der Gemeinschaft

Was Familien über Spillfunke berichten

Keine kuratierten Aussagen, kein Hochglanz — was Eltern und Jugendliche wirklich sagen.

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320+

Kinder begleitet

4.9

von 5.0 Bewertung

Jahre in Basel

Kursprogramme

Rückmeldungen

Was Eltern und Jugendliche sagen

Katharina H.

Basel, Mutter von zwei Töchtern

"Meine Tochter hat nach dem ersten Kurs angefangen, zuhause zu zeichnen — aus eigenem Antrieb, ohne dass wir sie ermuntert haben. Das hat mich mehr überrascht als alles andere. Die Begleitung ist ruhig, warmherzig und klar."

April 2025 · Zeichnen und Geschichten

Marco B.

Riehen, Vater von Jonas (14)

"Jonas spielt Gitarre, aber hatte Hemmungen in Gruppen. Beim Musikkurs hat er gemerkt, dass Zuhören genauso wichtig ist wie Spielen. Das war eine echte Erkenntnis. Die Gruppe ist wirklich klein — man spürt den Unterschied."

März 2025 · Musik und Bewegung

Lena R.

Basel, Teilnehmerin (17)

"Im Junges Kreativprogramm habe ich zum ersten Mal wirklich eine eigene Perspektive auf meine Arbeit entwickelt. Die Gastkünstler haben geholfen zu verstehen, dass ein Stil keine Formel ist. Das Portfolio hat mir im Bewerbungsgespräch für die Kunstschule sehr geholfen."

März 2025 · Junges Kreativprogramm

Andrea F.

Muttenz, Mutter von Tim (9)

"Tim war anfangs schüchtern und unsicher, ob er gut genug zeichnet. Nach wenigen Einheiten hat er aufgehört, das zu fragen. Er erzählt stattdessen, was er gezeichnet hat. Das ist der Unterschied zu anderen Kursen, die wir probiert haben."

April 2025 · Zeichnen und Geschichten

Thomas G.

Basel, Vater von Mia (15)

"Was mich überrascht hat: Die Kursleiterin kennt Mia wirklich. Nach einer Einheit hat sie mir gesagt, was Mia ausprobiert hat und woran sie hängt. Das passiert nicht, wenn man in einer Gruppe von zwanzig ist."

Februar 2025 · Junges Kreativprogramm

Nina W.

Basel, Teilnehmerin (16)

"Ich hatte vorher schon Musikunterricht, aber das hier war anders. Wir haben nicht Noten geübt — wir haben einfach zusammen gespielt. Ich habe Dinge ausprobiert, die ich sonst nie ausprobiert hätte."

März 2025 · Musik und Bewegung

Einblicke

Drei Geschichten, die uns geblieben sind

Ausgangssituation

Ein Kind, das dachte, es kann nicht zeichnen

Fabio (8) wurde von seiner Mutter angemeldet, weil er zu Hause immer sagte: "Ich bin halt kein Künstler." Sie wollte einfach, dass er etwas ausprobiert.

Was passiert ist

Im Kurs geht es nicht darum, ob man gut zeichnet — sondern was man zeigen möchte. Nach vier Einheiten hat Fabio angefangen, eigene Bildgeschichten zu erfinden und sie zu Hause weiterzumalen.

Ergebnis

Am Ende des Kurses hatte er ein kleines Heft mit einer eigenen Geschichte. Die Frage "Kann ich das?" hat er nicht mehr gestellt.

Dauer: 1 Semester · Zeichnen und Geschichten

Ausgangssituation

Eine Jugendliche auf der Suche nach Orientierung

Yasmin (16) wusste nicht, welche Richtung sie nach der Schule einschlagen möchte. Sie interessierte sich für Kunst, Medien und Schreiben — gleichzeitig.

Was passiert ist

Im Junges Kreativprogramm hat sie alle vier Disziplinen ausprobiert — und festgestellt, dass sie am liebsten schreibt, aber visuelle Mittel nutzen möchte, um ihre Texte zu illustrieren.

Ergebnis

Mit einem Portfolio aus dem Kurs hat sie sich für eine Medienfachschule beworben und wurde aufgenommen. Der Mentor hat das Anschreiben mitgelesen.

Dauer: 1 Semester · Junges Kreativprogramm

Ausgangssituation

Ein ruhiger Junge in einer lauten Welt

Selin (13) sprach wenig und mochte Gruppenaktivitäten generell nicht. Ihre Eltern fragten, ob ein Musikkurs dennoch funktionieren könnte.

Was passiert ist

In der kleinen Gruppe von acht Jugendlichen fand sie Raum. Der Kursleiter hat nicht gedrängt — er hat Zeit gelassen. Nach wenigen Wochen hat sie begonnen, Vorschläge zu machen.

Ergebnis

Selin spielt jetzt das zweite Semester. Ihre Mutter sagt, es sei der erste ausserschulische Kurs, den sie selbst verlängern wollte.

Dauer: 2 Semester · Musik und Bewegung

Vertrauen & Anerkennung